Onko teillä vihkot käytössä?

Itse käytän ainoastaan seiskoilla (opetan 5-9) normaalia ruutuvihkoa arvioinnin tukena ja ydinkohtien muistamisessa. Esim. rumpusetin osat kirjoitettiin ja toisella rumputunnilla rumpufillien sanarytmivihannekset (pe-ru-na, pork-ka-na..). Toinaan on tehty myös pieniä kuulotehtäviä: melodian yhteydessä melodian luonteen tunnistusta (irkku, keskiaikainen, iskelmä…) tai harmoniassa duuri/molli-kuulotunnistusta.

Sitten pidetään oppimispäiväkirjaa kääntämällä vihkot nurinpäin ja aloittamalla perästä käsin kysymyksillä: mitä uutta opin tänään, minkälaisia fiiliksiä se herätti jne.

Koen, että erityisesti niille oppilaille, jotka eivät uskalla tai muuten pääse tunneilla esille, niin vihkolla on mahdollisuus ”ansaita” arvosanaa.