[Johanna]

Täytyy sanoa nyt muutaman kuukauden jälkeen, että toi puoliympyrässä istuminen toimii! Kyselin muiden musaa opettavien mielipiteitä. Yhtä opea lukuun ottamatta ovat tykänneet. Osa oppilaista valittaa, ettei muka jaksais pitää kädessä kirjaa. Soittajille on nuottitelineet. Soittimille (kellopelit, rytmisoittimet jne.) on varattu siihen keskelle, mahdollisimman eteen (katse taulun suuntaan, jotta sinne voi kirjoitella jotain melodiaa, rytmiä tms.) kapeita pöytiä, jossa soittimet valmiina. Kitaraa soitettaessa otetaan kans omat soittopaikat (meillä ku on vaan 5 akustista). Silloin ku oli pöydät ne kolisi ikävästi joka kerta pöytiin, vaikka kuinka varoitteli. Ringissäkin soittaminen ahdasta, mut nää erilliset soittopaikat auttaa siihen 🙂 Tottahan se on, et ilveilyä tulee, mutta toisaalta minä nään sen myös helposti 😉 Hyvä, että hoksautitte noista kirjoitusalustaisista tuoleista. Ehkäpä luovumme niiden haaveilusta 😉

[Johanna]

Samoja keinoja käytössä. Toi jäähy toimii kyllä alakoulun puolella aika mukavasti. Mulla se saattaa olla vaikkapa koko tunnin pituinen eli sillä kertaa ei enää sit pääse soittimeen. En sit tiiä, onko liian raakaa 😀 Kokeileminen on kuiteski tärkeetä eli se pari kolme minuuttia, ku soittimen sitten vihdoin saa 🙂

[Johanna]

Mie oon jakanu porukan muutamaan ryhmään. Ryhmä häärii aina yhden soittiminen kimpussa esim. yhden tunnin ajan ja kaikki halukkaat pääsevät sitten soittamaan tätä oman ryhmän soitinta vuorotellen (toki siihen voi ottaa lisäksi vaikka rytmisoittimia, akustista kitaraa jne. niin ei tule paljon odottelua eikä tarvi laulaa samaa renkutusta pitkään). Kun kaikki ovat päässeet kokeilemaan tätä omaa soitinta niin koko ryhmä siirtyy seuraavalle soittimelle (esim. seuraavalla tunnilla). Kierron olen määrännyt etukäteen niin ei tule samaa soitinta paria kertaa peräkkäin. Tällä systeemillä tulee kyllä varmistettua se, että kaikki pääsevät halutessaan kokeileen kaikkia soittimia. Toi plussajuttu oli hyvä! Kiitti vinkistä! 🙂

[Johanna]

Mie oon opettanu noi kummatki ja lisäksi joskus oon pistäny ite keksiin muistilorun. On tullu muuten aika kivoja! 😀

[Johanna]

Alaluokilla on ollut itseni kohdalla vähän sama homma. Nyt ilmestyi kuitenkin Saa laulaa -kirjasarjan eka osa kolmansille luokille. Vaikuttaa tosi hyvältä kirjalta. Tilasimme koululle nyt kolmosia varten ja tod.näk. tilaamme seuraavat osatkin niiden ilmestyttyä. Selkeä opettajan opas myös sellaisille, joille musaopetus haastavaa.

[Johanna]

Alaluokilla ollaan harjoiteltu perusbeat-komppia ensin niin, että oppilaat jaettu kolmeen ryhmään: basarit, virvelit ja haitsut. Toimii jopa alkuopetusluokkien kanssa! Sitten tietysti ennen rumpuihin siirtämistä reisiin soittamalla (basari oikealla jalalla, haitsu vasempaan reiteen oikealla kädellä ja virveli oikeaan reiteen vasemmalla kädellä).

[Johanna]

Syksyllä kannettiin vain tuolit musaluokkaan ja sijoitin ne puoliympyrän muotoon. Pitkään olenkin siitä haaveillut, koska tympääntynyt aiemmin pulpetteihin ja pöytiin. Nyt se oli helppo toteuttaa, kun kaikki tavarat oli kannettu luokasta pienen, välttämättömän rempan vuoksi ja mun vastuulla sitten niiden uudelleen järjestäminen. Eipähän ole ainakaan vielä kukaan toinen musaa opettava älähtänyt. Haaveena saada sellaiset tuolit, joissa nostettava kirjoitusalusta. Toiveena on nyt myös tietokone, dataprojektori ja dokumenttikamera. Kauhean tinkaamisen ja anelun takana on ollut. Toivottavasti toiveeni on kuitenkin kuultu huolimatta asenteesta: ”Eihän musaluokassa sellaisia tarvi.” Onneksi rehtori on erittäin tietotekniikkamyönteinen. Aivan saman olen laittanut merkille kuin Pietukin eli oppilaihin saa huomattavasti paremmin kontaktin (ja kaikkien tekemisiä, soittamisia yms. pystyy seuraamaan paljon paremmin), liikkuminen helpompaa jne. Kannustan kokeilemaan! 🙂

[Julkaisija]

Artikkelit